从心理学角度来说，观察是有意识有计划持久的知觉活动，是人们认识客观世界的基础，它作为一种认识方法，在人的一切实践活动中，有着广泛的适用性，特别是对学习有着重要的意义。那么怎样培养精确的观察能力呢？

　　回忆法：这是达．芬奇常用的一种方法。他曾让学生先注意某个物体，然后闭目回想它的所有细节，之后重新看这个物体，检查一下头脑中的表象有多少和原物符合，有多少不符合。做这种练习，可以自我检索，简便易行。如果有几个人一起互相问答，切磋琢磨，效果更好。

　　程序法：指的是按一定顺序观察。有人做过一个试验，让小学四年级学生，分两组观察一只小乌龟。甲组不做任何提示，然后让他们描述，结果只能说出４条腿丶一个硬壳丶脖子能伸缩等最粗略的特征，很不细致，也不准确。乙组让他们按头丶躯干丶四脚丶正反面的顺序进行观察，结果大不相同，单是头部就能按顺序说出：头呈三角形丶眼睛黑亮像一粒米大小丶鼻孔细小像两个小针眼丶嘴紧闭着像一条线一样……这种顺序，可按空间部位的不同，排出观察者或被观察物体的观察顺序，也可以按时间来说，排出时间先后或情况变化的顺序。

　　做记录：记录有利于收集和整理，也能促进观察的细致和准确，同时表达能力也受到训练。具体方法很多可以灵活掌握，如做卡片丶写摘要丶记日记丶整理分析材料等。

　　观察的成功要依赖一定的知识丶经验和技能，更需要思考。因此，还必须开阔思路，掌握科学的学习方法。