一位小学二年级的班主任，在六一前问她的学生最想得到什么样的礼物？一个很文静的女孩子举手回答：“最想妈妈亲亲我！”这个女孩的妈妈听到老师的转述后，只是淡淡地一笑说：“她上小学前，我还是亲她的。但她现在都长那么大了，我感到亲她挺别扭的。我们中国人不习惯用这种肢体语言表达感情，我小时候也没有被我妈这样亲过。”

　　其实，我们做父母的，岂止是不习惯用肢体语言向孩子——特别是“长大了的孩子”表达我们的情感？即便是口头语言，也显得十分贫乏丶单调甚至是教条！在大多数孩子的眼中，父母表达爱子之情的方式，几乎都是通过督促丶支持他们的学业和满足他们的物质需求来体现的。工作繁忙辛苦的父母在兼顾了孩子的学习之后，一天余下的时间已经不多，为此，孩子的情绪丶内心活动也就往往很自然地被忽略了。但是，孩子内心的情感需要却不会因为被家长“忽略”而不存在。或因为胆怯丶或因为羞涩，孩子不会主动把他们的“内心问题”主动向父母倾诉，做父母的往往发现孩子的成绩下降也无法看清其真实原因。

　　孩子们已经习惯了向父母关闭“内心”，做父母的也习惯了忽略这块影响孩子正常成长的重要领地。于是，不快乐的孩子们便派生出一群忧心忡忡的父母。记者近日走访了一些令父母担忧的“问题孩子”，以及与他们相关的人士，通过和他们交谈，我们得出一个结论——孩子的情感更需要关怀。

　　撒谎的女孩米娜

　　米娜从小就显得聪明伶俐，走到哪儿都会赢来赞扬声，学习成绩一直令家长引以为荣，所以，她成了几个堂丶表兄妹的榜样。小学毕业后，她顺利地考上了重点初中，成了全家最让长辈放心的孩子。

　　但是，米娜上重点初中后，没有立刻适应新的学习环境，有次考试成绩较差，老师要她将卷子拿回家给家长签名，米娜很不情愿这样做，因为她从来没有这样让父母失望过，她相信她很快会赶上去的。于是，她花钱请一个在街上自荐做家教的大学生帮她在卷子上签了名。但米娜不管怎么赶，学习成绩还是跟不上，她开始着急丶灰心，变得沉默寡言，但她妈妈还鼓励她说：“女孩子长大了，少言寡语才像个淑女。”

　　学期结束，老师要开家长会，米娜当然不敢请自己的父母去。有了上次请人签名的经验，这次她更轻车熟路了，于是，又花钱请在小区门口开士多店的老板娘冒充母亲混过了这一关。她拿给父母看的成绩单，也是花钱找人制作的。但米娜毕竟是有上进心的孩子，她整天为自己的学习成绩难受着急，但她无力找出自己“学不进去”的原因。在学校，她认为老师的眼光也总是盯着“有希望”的学生，她显得更自卑丶自责，不但没交上一个知心朋友，也找不到一个可以诉说烦恼的对象！一直处于紧张丶压抑中的心情找不到地方释放，米娜学习时注意力更加不能集中，学习上的欠账日积月累，直到老师觉得她的问题越来越严重必须家访时，才在米娜家认识了米娜真正的母亲，而米娜从此也有了一个“撒谎女孩”的诨名。

　　米娜的中考成绩当然不会理想，她父母为她交了一笔可观的赞助费，她才进了一所二流高中。米娜说，大家认识到她是一个撒谎的女孩后，妈妈对她冷淡了好多，以前常在一起玩的堂丶表兄妹，也不爱和她在一起了，她感到好孤独好无助好后悔。米娜向记者这样解释她撒谎的原因：“因为我从小在大家心目中都是很优秀的，所以，我不想让大家失望，而且我每次考了好成绩，我妈妈都会情不自禁地搂着我，我很喜欢这种被妈妈高兴地搂着的感觉。”

　　点评：在孩子成长的过程中，挫折丶失败是难免的，而让孩子从小在赞扬声中长大，未必是件好事，一旦出现未尽如人意之事，孩子为了讨好父母，掩饰不足，撒谎便成了一件武器，乃至常规武器，这是十分可怕的。常言道：赞扬声中听批评，成绩面前找差距，这不仅是对家长的要求，而且在家庭教育中也应贯彻这一方针。